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中专生的就业误区及分析
2013-12-20 20:36:25 来源: 作者:技校招生网 【 】 浏览:370次 评论:0
中专生的就业误区及分析
 
 (一) 学生定位不准确,对待遇期望值过高
 
1、摆正自己的位置
      中职生首先要清楚地认识到自己所从事的职业及岗位应是生产第一线,所做的工作必须从最基层做起。在校学生普遍不知道工作经验的重要性,刚踏进工厂就想与熟练工人拿同样薪资,要知道付出的劳动和获得的报酬是成正比的。在求职过程中,对用人单位横挑竖挑,陷入了高不成低不就的恶性循环,难以找到自己满意的工作,产生心里失衡。
案例:从零做起
       在美国,有一个花匠的儿子叫科波菲尔,他很喜欢打棒球,但他既没有钱,又没有受过职业训练。于是,他找到棒球队的教练员,说愿意为球队义务捡球,这个愿望当然实现了。这样,他从捡球做起,一步一步地成为美国著名的棒球运动员。
案例分析:
 
       案例中,花匠的儿子科波菲尔值得我们中职生学习,在求职时不急功近利从底层做起,一步一个脚印。等水到渠成的时候,就会发现自己已经达到了曾梦想的高峰。
      中职生比起高等学府的大学生来说,学历确实不占优势,这就需要中职生正视现实,从较低的起点走出一条属于自己的的路。那时就会越发觉得其实在自己的岗位上,只要自己努力也会有一个适合自身发展、创造和施展才华的天地。
2、对自己的技能估计过高
      中职生在学校所学的知识、技能毕竟有限,有很多工作岗位是很难立即胜任的,这就是为什么毕业生到任何一个正规单位去了之后就要进行一段时间培训的原因,学生对自身专业的特点及性质了解不够,没有充分的思想准备,不愿到第一线工作,想一步登天,缺乏打持久战的思想准备,还没能从学生转变为熟练工人,技能有限,经验缺乏,尚不能独立胜任工作岗位的要求,甚至还处在企业的培训阶段,当学徒工,就希望马上产生效益,获取优厚的报酬,急功近利。
      比如,汽车机修、机电、钣喷等专业性很强,技术工种的特点决定了工作时间越长越丰富,技能就越高,待遇才可能高。刚出校门的中职生,专业技能有限,缺乏实践经验,待遇较低是理所当然的。有的同学总认为外面的钱很容易赚,遍地都是黄金,走出学校就能拿到两三千。一旦没有达到理想中的薪资就开始抱怨,心理上有落差,认为上当受骗了。每个月拿两三千的不是没有,但那必须要付出等值的劳动。有的学生一无技术,二不付出,试问,你有什么理由让公司发你高薪!
3.提出一些苛刻的要求
      如汽车机修专业的学生,出了校门就要做师傅,不愿当普通的实习生。有这样的想法固然很好,人有高目标不是件坏事,但我们必须要切合实际。任何一个机修师傅都是从普通实习生做起的。万丈高楼平地起,无论多么雄伟辉煌的大厦都得有坚实的基石。自己在心里掂量一下吧,个人专业技能到底怎么样?
4.找对口的专业
      专业对口固然最好,但是学校培养学生,不仅是专业上的,还有种种辅修课,以及其他综合素质的培养。在专业过剩的情况下,自身又不是特别优秀的,就要寻找能发挥个人专长,又能够在一定程度上发挥专业优势的职业,把眼光放长远一点。在择业的时候要结合市场需求和个人专长,适时进行择业的调整。
快乐的秘决不是做自己喜欢的事,而是去喜欢自己做的事。
(二) 独生子女的娇气
      中职生中,独生子女居多。不少人不能吃苦,过于娇气,没有上进心,特别是城镇户口的学生尤其严重。工作挑轻松的,待遇要丰厚的。工作中缺乏责任感和团队合作精神,无视流水线的工作特点,安排好的加班说不干就不干,影响了企业的生产进度和其他员工的工作进程,无视企业的利益得失,缺乏应有的责任感,成为企业不欢迎的员工,难以在企业立足,学生初到一个单位,刚开始还好,但工作一段时间后,那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。再加上有些家长比较溺爱、迁就自己的孩子,不忍心让自己的孩子受苦。这样更容易造成学生就业后产生波动。
(三) 年龄偏小,心理不成熟,为人处世的能力较差,缺乏团队合作精神
      中职生走出学校步入社会,大多只有18岁。社会阅历很有限,个人在行为习惯、礼仪、为人处世、待人接物方面还存在诸多问题,看不清复杂的人际关系,不善于与人交往,不善于沟通,缺乏团队合作精神,甚至有的学生表现出我行我素的个性。譬如说,有些学生出去后,在流水线上工作,本来安排好的加班,他说不干就不干,他一个人的缺席,可能会导致整个生产线停产,这样不仅影响了其他员工的正常工作,同时也会给公司造成不可估量的经济损失。所以说,在企业里团队合作精神是非常重要的,但这也是我们很多同学所缺乏的。
      分析总结:我们要了解自己、分析自己,根据自己所学专业情况、外在形象、处事能力、性格、爱好等,对自己做一个客观的定位,客观分析自己的整体素质、综合能力,正确认识自己的优势所在。这样,对自己有一定的认识,该做什么工作、处在什么位置比较明确,消除盲目性,提高就业成功率。要抛弃“专业一定要对口”的思想,就业起点不一定太高,先就业后择业,从低做起,要突出自己拥有一种或多种职业技能的优势,踏踏实实地干,在工作中不断积累经验,提高自己的专业水平,为以后的发展打下良好的基础。因为无论是岗位还是薪酬,企业给予中职生的都是一个较低的起点。但是谁能得到岗位调整或晋升,谁能得到加薪,并不取决于你是中职生还是高职、高专生或大学生,而取决于你在现实岗位的表现,因此,中职生一定要有长远意识,埋头干好本职工作,相信付出终有回报。   
 
(一) 学生定位不准确,对待遇期望值过高
1、摆正自己的位置
      中职生首先要清楚地认识到自己所从事的职业及岗位应是生产第一线,所做的工作必须从最基层做起。在校学生普遍不知道工作经验的重要性,刚踏进工厂就想与熟练工人拿同样薪资,要知道付出的劳动和获得的报酬是成正比的。在求职过程中,对用人单位横挑竖挑,陷入了高不成低不就的恶性循环,难以找到自己满意的工作,产生心里失衡。
案例:从零做起
       在美国,有一个花匠的儿子叫科波菲尔,他很喜欢打棒球,但他既没有钱,又没有受过职业训练。于是,他找到棒球队的教练员,说愿意为球队义务捡球,这个愿望当然实现了。这样,他从捡球做起,一步一步地成为美国著名的棒球运动员。
案例分析:
       案例中,花匠的儿子科波菲尔值得我们中职生学习,在求职时不急功近利从底层做起,一步一个脚印。等水到渠成的时候,就会发现自己已经达到了曾梦想的高峰。
      中职生比起高等学府的大学生来说,学历确实不占优势,这就需要中职生正视现实,从较低的起点走出一条属于自己的的路。那时就会越发觉得其实在自己的岗位上,只要自己努力也会有一个适合自身发展、创造和施展才华的天地。
2、对自己的技能估计过高
      中职生在学校所学的知识、技能毕竟有限,有很多工作岗位是很难立即胜任的,这就是为什么毕业生到任何一个正规单位去了之后就要进行一段时间培训的原因,学生对自身专业的特点及性质了解不够,没有充分的思想准备,不愿到第一线工作,想一步登天,缺乏打持久战的思想准备,还没能从学生转变为熟练工人,技能有限,经验缺乏,尚不能独立胜任工作岗位的要求,甚至还处在企业的培训阶段,当学徒工,就希望马上产生效益,获取优厚的报酬,急功近利。
      比如,汽车机修、机电、钣喷等专业性很强,技术工种的特点决定了工作时间越长越丰富,技能就越高,待遇才可能高。刚出校门的中职生,专业技能有限,缺乏实践经验,待遇较低是理所当然的。有的同学总认为外面的钱很容易赚,遍地都是黄金,走出学校就能拿到两三千。一旦没有达到理想中的薪资就开始抱怨,心理上有落差,认为上当受骗了。每个月拿两三千的不是没有,但那必须要付出等值的劳动。有的学生一无技术,二不付出,试问,你有什么理由让公司发你高薪!
3.提出一些苛刻的要求
      如汽车机修专业的学生,出了校门就要做师傅,不愿当普通的实习生。有这样的想法固然很好,人有高目标不是件坏事,但我们必须要切合实际。任何一个机修师傅都是从普通实习生做起的。万丈高楼平地起,无论多么雄伟辉煌的大厦都得有坚实的基石。自己在心里掂量一下吧,个人专业技能到底怎么样?
4.找对口的专业
      专业对口固然最好,但是学校培养学生,不仅是专业上的,还有种种辅修课,以及其他综合素质的培养。在专业过剩的情况下,自身又不是特别优秀的,就要寻找能发挥个人专长,又能够在一定程度上发挥专业优势的职业,把眼光放长远一点。在择业的时候要结合市场需求和个人专长,适时进行择业的调整。
快乐的秘决不是做自己喜欢的事,而是去喜欢自己做的事。
(二) 独生子女的娇气
      中职生中,独生子女居多。不少人不能吃苦,过于娇气,没有上进心,特别是城镇户口的学生尤其严重。工作挑轻松的,待遇要丰厚的。工作中缺乏责任感和团队合作精神,无视流水线的工作特点,安排好的加班说不干就不干,影响了企业的生产进度和其他员工的工作进程,无视企业的利益得失,缺乏应有的责任感,成为企业不欢迎的员工,难以在企业立足,学生初到一个单位,刚开始还好,但工作一段时间后,那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。再加上有些家长比较溺爱、迁就自己的孩子,不忍心让自己的孩子受苦。这样更容易造成学生就业后产生波动。
(三) 年龄偏小,心理不成熟,为人处世的能力较差,缺乏团队合作精神
      中职生走出学校步入社会,大多只有18岁。社会阅历很有限,个人在行为习惯、礼仪、为人处世、待人接物方面还存在诸多问题,看不清复杂的人际关系,不善于与人交往,不善于沟通,缺乏团队合作精神,甚至有的学生表现出我行我素的个性。譬如说,有些学生出去后,在流水线上工作,本来安排好的加班,他说不干就不干,他一个人的缺席,可能会导致整个生产线停产,这样不仅影响了其他员工的正常工作,同时也会给公司造成不可估量的经济损失。所以说,在企业里团队合作精神是非常重要的,但这也是我们很多同学所缺乏的。
      分析总结:我们要了解自己、分析自己,根据自己所学专业情况、外在形象、处事能力、性格、爱好等,对自己做一个客观的定位,客观分析自己的整体素质、综合能力,正确认识自己的优势所在。这样,对自己有一定的认识,该做什么工作、处在什么位置比较明确,消除盲目性,提高就业成功率。要抛弃“专业一定要对口”的思想,就业起点不一定太高,先就业后择业,从低做起,要突出自己拥有一种或多种职业技能的优势,踏踏实实地干,在工作中不断积累经验,提高自己的专业水平,为以后的发展打下良好的基础。因为无论是岗位还是薪酬,企业给予中职生的都是一个较低的起点。但是谁能得到岗位调整或晋升,谁能得到加薪,并不取决于你是中职生还是高职、高专生或大学生,而取决于你在现实岗位的表现,因此,中职生一定要有长远意识,埋头干好本职工作,相信付出终有回报。
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